11月22日，以“數智化虛擬仿真實訓基地建設”為主題，由全國旅游職業(yè)教育教學指導委員會主辦，全國數智化專業(yè)委員會、寧波城市職業(yè)技術學院、重慶三峽職業(yè)學院聯合承辦，為期4天的全國數智化虛擬仿真實訓基地建設與發(fā)展研討會暨旅游類專業(yè)“數智化素養(yǎng)提升”師資培訓班在重慶市萬州區(qū)開幕。

　　該研討會旨在推動旅游職業(yè)院校產教融合和虛擬仿真實訓基地建設，促進數智化技術在旅游類專業(yè)領域的應用普及，提升旅游類專業(yè)師資數智化素養(yǎng)，培養(yǎng)更多適應產業(yè)變革需要的高素質技術技能人才，來自重慶市教委、重慶市文旅委、萬州區(qū)人民政府、萬州區(qū)教委、萬州區(qū)文旅委等單位領導，旅游行指委數智化專委會委員、全國旅游職業(yè)院校領導和教師代表、全國旅游行業(yè)企業(yè)代表等200余人參會。

　　教育部全國旅游職業(yè)教育行指委委員、數智化專委會主任、寧波城市職業(yè)技術學院院長史習明在開幕式上致辭中說，近年來，大數據、云計算、人工智能等技術的快速發(fā)展，數智化已成為推動文旅產業(yè)發(fā)展的新引擎。從智能化旅游規(guī)劃，到數字化文化展示，再到線上線下的深度融合，數智化正在重塑文旅產業(yè)的形態(tài)和路徑。本次研討會邀請了政行企校相關專家、學者和企業(yè)家，圍繞數智化賦能文旅創(chuàng)新發(fā)展、旅游類專業(yè)數智化轉型、旅游類教師數智化素養(yǎng)提升等方面交流思想、分享經驗，共同推進東西部旅游教育協同發(fā)展，共同促進教育與文旅產業(yè)的深度融合，共同助力文旅產業(yè)轉型升級。

　　同時，研學貓（北京）科技有限公司、北京鼎盛諾藍科技有限公司、杭州領云軟件有限公司、云驢通/上海照梵軟件有限公司、江蘇非凡智旅信息技術有限公司、上海景物科技發(fā)展有限公司、深圳市中視典數字科技有限公司、北京中長石基信息技術股份有限公司共八家企業(yè)現場向重慶三峽職業(yè)學院等院校捐贈總計價值766.6萬元旅游類教學實訓軟件。

　　據介紹，萬州區(qū)是重慶職業(yè)教育的重要基地，現有高職高專6所，在校學生102243人；中等職業(yè)學校7所、中職教育單位4個，在校學生23780人。同時，萬州也是大三峽旅游的集散中心和重要目的地，是三峽文明大通道的重要節(jié)點和三峽文化的薈萃之地，是全市唯一同時擁有“歌舞團、雜技團、曲藝團、川劇團”的區(qū)縣，現有A級景區(qū)12家，其中4A級景區(qū)5家。

”我相信，通過各位領導和專家的交流分享和傳經送寶，一定會為推動職業(yè)教育和文化旅游數字化轉型提供新思路、新借鑒�！敝貞c市萬州區(qū)副區(qū)長高子清在開幕式中表示，近年來，萬州區(qū)堅定不移走生態(tài)優(yōu)先綠色發(fā)展之路，搶抓國家教育數字化發(fā)展戰(zhàn)略和推進數字重慶、美麗重慶建設機遇，深入推動教育改革創(chuàng)新和文旅深度融合，奮力推進職業(yè)教育數字化和文化旅游智慧化，加快把萬州打造成為全市職業(yè)教育重要增長極、區(qū)域文化旅游樞紐城市、全國知名文旅目的地。

　　旅游業(yè)是數智化發(fā)展最快、應用最廣的產業(yè)，特別是新冠疫情的影響，智慧旅游時代提前到來，數智化技術已經成為旅游業(yè)的重要支撐，如旅游行業(yè)數字化管理和服務、智慧旅游建設、人工智能在旅游業(yè)中的應用、旅游大數據共享和開放等等，為旅游行業(yè)帶來了巨大的變革和機遇。

　　教育部全國旅游職業(yè)教育教學指導委員會副主任、浙江旅游職業(yè)學院二級教授王昆欣在開幕式致辭中表示，旅游產業(yè)的數智化變革對旅游職業(yè)教育產生了巨大的影響，為了增加旅游職業(yè)教育的適應性，2021年教育部新頒布的職業(yè)教育專業(yè)目錄中，旅游大類更名和增加了數智化的專業(yè)，如酒店管理與數字化運營，智慧旅游技術應用等，因此，旅游職業(yè)教育需要加快專業(yè)數智化轉型。在這個背景下，培養(yǎng)具備數智化技能和思維的旅游人才，成了我們旅游職業(yè)教育的共同責任和使命。

　　教育部科技發(fā)展中心信息化研究發(fā)展處處長馬亮在開幕式上作了題為“職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地建設路徑探索及典型案例”主旨報告，他表示，各校要瞄準專業(yè)實訓教學中“高投入高難度高風險、難實施難觀摩難再現”等現實問題，結合自身實際，建設職業(yè)教育虛擬仿真實訓基地。虛仿基地要有效運用虛擬現實、數字孿生等新一代信息技術，開發(fā)資源、升級設備、構建課程、組建團隊，革新傳統實訓模式，有效服務專業(yè)實訓和社會培訓等。虛仿基地以學校為基本單元開展建設，布局可集中、可分散，服務一個或多個專業(yè)（群），旨在通過虛擬現實、人工智能、數字孿生、物聯網、大數據等新一代信息技術解決實訓教學過程中的“三高三難”問題，提高專業(yè)實訓教學質量。

　　此外，經過中國現代產業(yè)學院協同創(chuàng)新平臺、文旅現代產業(yè)學院專家委員會研究，從98份旅游數智化教學名師工作室申請中評選出50個教學名師工作室，并在現場對這50名教師授予了“旅游數智化教學名師工作室”榮譽證書。