1906——2020
溯源縉中歷史
弘揚(yáng)縉中文化
展示縉中形象
115年
我們始終肩負(fù)教育富民、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
我們始終秉承敢闖敢拼、求實(shí)求精的精神傳統(tǒng)
我們始終保持乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的奮進(jìn)姿態(tài)

　　序

　　南宋淳熙間，大儒朱子講學(xué)于縉邑，邑人就其講學(xué)之地而建獨(dú)峰、美化書院以揚(yáng)其學(xué)。洎乎明嘉靖間，書院頹圮殊甚，執(zhí)事者謀議修葺，后易地?fù)裰酚诔且兀�鳩工庀材，告成之日，“以獨(dú)峰、美化不能并舉，而五云又縉之舊名也”，故名之曰 “五云書院”。（明•萬潮《五云書院記》）迨至晚清，西學(xué)東漸，科舉廢止，書院改稱學(xué)堂，此即縉云中學(xué)之源頭“五云學(xué)堂”之所由來也。

　　曩者縉邑地方百里，連山瀕溪，地瘠民貧，邑人為生計(jì)所累，無暇他顧，然自朱子入縉講學(xué)授徒，文教始振，邑人朝耕夜讀，向?qū)W之風(fēng)寖盛，此誠(chéng)如光緒《縉云縣志》所云：“自宋朱晦翁先生過化之后，士尚廉介，家習(xí)儒業(yè)，弦誦之聲接于四境。”由此觀之，縉邑文教之興，乃得朱子過化，而縉云中學(xué)承其余緒而欲開生面，可謂其責(zé)也大，其任也重。

　　百年縉中，肇創(chuàng)之初，即以“勤苦”自倡。先賢輾轉(zhuǎn)辦學(xué)，寄跡祠宇，避兵鄉(xiāng)野，艱辛備嘗；后繼者秉承遺訓(xùn)，苦以勵(lì)志，勤以成事，弘毅自強(qiáng)。辦學(xué)百年，繼繼繩繩，薪火相傳；孜孜矻矻，初心不改；化育英才四萬，斬獲榮譽(yù)無數(shù)。為師者嘔心瀝血，為學(xué)者焚膏繼晷，年復(fù)一年，譜就校史華章。其感奮之跡，諸君可于校史館見之。

　　古語有謂：“源浚者流長(zhǎng)，根深者葉茂。”今之縉中，執(zhí)浙西南教育之牛耳，與兩浙名校爭(zhēng)雄，正自揚(yáng)鞭奮蹄，繼往圣而開來學(xué)，樹桃李而吐芳華。九萬里風(fēng)鵬正舉，百花山只爭(zhēng)朝夕。

　　是為序。

81屆校友楊俊才謹(jǐn)撰

　　1985年開始，縉中校務(wù)會(huì)議曾四次研究校史館事宜。1996年將“開展千名高中畢業(yè)生參加縉中校史收集，籌建校史館”列入工作要點(diǎn)。1999年編輯了《縉中校慶紀(jì)念冊(cè)》，并制作展板。
      2019年12月5日，成立了以黨總支書記、校長(zhǎng)施林棟為組長(zhǎng)的校史館籌備小組，全面推進(jìn)校史館籌備和建設(shè)工作。場(chǎng)館裝修與校史編輯雙線并行，歷時(shí)一年，校史館建成并開放。

“好溪流斯 弦歌蕩漾”歷史沿革篇
“百花爭(zhēng)艷 姹紫嫣紅”教育成果篇
“春風(fēng)化雨 教澤流芳”教師風(fēng)范篇
“桃開李綻 群星璀璨”校友芳華篇
“殷殷期盼 揚(yáng)帆競(jìng)發(fā)”領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷篇

問渠那得清如許？為有源頭活水來！
誠(chéng)摯感謝
 115年來勤學(xué)敬業(yè)、
熔鑄�；甑奈迦f四千多名縉中人
115年來關(guān)心、幫助、
支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)賢達(dá)
115年來記錄縉中歷史，收藏、提供、
整理史料的校友及其后人
真切希望

　　所有熱愛縉中這片熱土的人們，能夠把有價(jià)值的縉中史料提供給學(xué)校，作為編撰更為準(zhǔn)確、詳實(shí)、完整校史之資，以彌補(bǔ)遺漏和錯(cuò)訛之憾！

不忘育人初心，牢記歷史使命！
匯聚磅礴偉力，共赴美好前程！