2016年，順應(yīng)VR行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，曼恒數(shù)字全面升級(jí)虛擬現(xiàn)實(shí)引擎、全身交互系統(tǒng)等核心技術(shù)，使得行業(yè)應(yīng)用緊跟技術(shù)進(jìn)步，兼具了頭盔的完全沉浸感和多人協(xié)作的實(shí)時(shí)性，引領(lǐng)虛擬現(xiàn)實(shí)進(jìn)入全新VR2.0時(shí)代。
　　2016年4月—6月，“曼恒數(shù)字VR2.0全國(guó)巡展”在重點(diǎn)高�；馃嵴归_，覆蓋廣州、南京、北京、成都等核心城市，所到之處掀起了高校創(chuàng)新教學(xué)手段的革新浪潮。9月12日，曼恒數(shù)字全國(guó)巡展來(lái)到了第三大高校聚集地武漢，在華中科技大學(xué)帶給現(xiàn)場(chǎng)嘉賓一場(chǎng)激蕩視覺(jué)、聽覺(jué)和思想的沖擊波。華中地區(qū)200多位行業(yè)嘉賓和主流媒體參與了這場(chǎng)行業(yè)盛會(huì)，為共同推進(jìn)華中高校虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)展開了深度互動(dòng)�！�
　　研討會(huì)聚焦兩大核心主題：虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展和VR產(chǎn)業(yè)鏈的技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用。華中科技大學(xué)人居環(huán)境虛擬仿真教學(xué)中心主任副教授黃濤，曼恒數(shù)字CEO周清會(huì)、CTO李根出席巡展論壇并發(fā)表高校教學(xué)與虛擬現(xiàn)實(shí)相關(guān)的主題演講。
　　國(guó)內(nèi)第一款 支持多頭盔及多人協(xié)同操作的虛擬現(xiàn)實(shí)引擎

DVS3D 3.4多頭盔多人協(xié)同應(yīng)用

　　虛擬現(xiàn)實(shí)軟件引擎DVS3D是曼恒數(shù)字歷經(jīng)5年自主研發(fā)推出的國(guó)內(nèi)首款高水準(zhǔn)虛擬現(xiàn)實(shí)引擎。DVS3D可將設(shè)計(jì)方案直觀可視化，通過(guò)人機(jī)交互操作，直接對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整、虛擬裝配/拆卸。同時(shí)可以快速導(dǎo)入大規(guī)模模型,并兼容各行業(yè)如 BIM 等數(shù)據(jù)模型，擁有專業(yè)獨(dú)立的3D模型庫(kù)，適合行業(yè)用戶使用。
　　本次武漢巡展，曼恒數(shù)字帶來(lái)DVS3D的全新版本DVS3D 3.4。從最初的一人主視角獨(dú)自操作升級(jí)為多人協(xié)同、多人（多個(gè)客戶端）在同一場(chǎng)景中利用多手柄、多頭盔進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演練。多人協(xié)同讓每位用戶都能擁有自己的視角，并進(jìn)行各自的交互操作，掀開虛擬現(xiàn)實(shí)引擎應(yīng)用新篇章。
　　曼恒數(shù)字CTO李根博士表示，”虛擬現(xiàn)實(shí)引擎是虛擬現(xiàn)實(shí)的核心部分，能夠極大助推內(nèi)容的整體創(chuàng)作能力，但是因?yàn)榻换ミ壿嫃?fù)雜、技術(shù)門檻高、研發(fā)投入大，目前業(yè)內(nèi)專注引擎研發(fā)的公司不超過(guò)3家。DVS3D的研發(fā)和不斷升級(jí)，是曼恒數(shù)字專注打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的結(jié)果，我們也希望借此提升整個(gè)行業(yè)的技術(shù)水準(zhǔn)。”
　　G-Matrix LED：面向行業(yè)應(yīng)用的多人協(xié)同解決方案
　　另一大創(chuàng)新體驗(yàn)是面向高校應(yīng)用的多人協(xié)同解決方案G-Matrix LED。它以DVS3D為核心引擎，運(yùn)用沉浸感更強(qiáng)的LED顯示技術(shù)，同時(shí)支持多用戶、多套虛擬現(xiàn)實(shí)頭盔協(xié)同應(yīng)用，可應(yīng)用于教育用戶交互式多人虛擬培訓(xùn)、多人作業(yè)方案虛擬驗(yàn)證等方向。

G-Matrix LED協(xié)同式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)應(yīng)用場(chǎng)景

　　專業(yè)分析師認(rèn)為，全球頭戴VR設(shè)備到2020年預(yù)計(jì)將實(shí)現(xiàn)年銷量4000萬(wàn)臺(tái)。伴隨娛樂(lè)消費(fèi)市場(chǎng)需求的崛起，虛擬現(xiàn)實(shí)的行業(yè)應(yīng)用需求也會(huì)釋放巨大潛力。在高等教育領(lǐng)域，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已然成了新的輔助教學(xué)手段，在虛擬教學(xué)、虛擬實(shí)驗(yàn)、虛擬仿真校園等方面產(chǎn)生創(chuàng)新性的應(yīng)用，將是虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的下一個(gè)爆發(fā)點(diǎn)。