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提升青少年法治教育水平——魯?shù)榍嗌倌攴ㄖ谓逃? /></td> </tr> </table> <table width=
　　為進一步提升魯?shù)榭h的青少年法治教育水平，魯?shù)榭h組織建設了青少年法治教育基地�；赜芍泄掺�?shù)榭h委、魯?shù)榭h人民政府主辦，由魯?shù)榭h人民檢察院承辦，位于魯?shù)榭h茨院鄉(xiāng)，室內(nèi)設計面積680㎡。
　　2019年9月25日，由中共魯?shù)榭h委、魯?shù)榭h人民政府主辦，魯?shù)榭h人民檢察院承辦的魯?shù)榭h青少年法治教育基地正式啟動并投入使用。
　　魯?shù)榍嗌倌攴ㄖ谓逃乩?D虛擬現(xiàn)實、人工智能等技術為載體，以普及法律知識、加強道德引領和社會主義核心價值觀教育為主要內(nèi)容，通過案例警示、實踐模擬、互動體驗等形式和方法，增強青少年法律意識，促進青少年身心全面健康發(fā)展。
一條主線：“青春之路”微電影
基地摒棄灌輸式、說教式普法方式，用一部微電影貫穿始終，啟發(fā)參觀者在觀影中自行體悟其中的法治教育內(nèi)涵。
兩翼齊飛：法治教育與道德教育相輔相成
道德是培育法治精神的源頭活水，法律依賴道德而被認同和遵行。道德的培養(yǎng)和法治意識的培養(yǎng)相輔相成，作為基地教育主題的一體兩翼。
三大場景：系統(tǒng)還原未成年人成長環(huán)境
基地以微電影兩位主人公的成長歷程為線索和微視角，系統(tǒng)還原了未成年人成長的家庭環(huán)境、學校環(huán)境（同伴群體及老師）。并結合未成年人犯罪的情節(jié)，再現(xiàn)檢察機關辦案、法庭、看守所場景。三大場景循序遞進，闡明了家庭、學校及司法機關在呵護未成年人健康成長、預防犯罪中的角色和責任。
四類受眾：兼顧多個教育群體
基地在內(nèi)容設計上兼顧了“學生、家長、老師、司法機關相關人員”等多個主體。他們在青少年法治教育中所扮演的角色不同，因此教育主題也各有側重。
多重技術：以大量聲光電技術為支撐
基地以多通道弧幕投影、霧幕投影、虛擬講解、滑軌電視、互動答題等大量聲光電技術手段為載體，將生動鮮活的內(nèi)容系統(tǒng)呈現(xiàn)，給參觀者以全新的學習體驗，切實提高法治教育的質量和實效。