關(guān)于教育教學(xué)，往往“專(zhuān)業(yè)與枯燥”聯(lián)系在一起，人們一直尋找“寓教于樂(lè)”的途徑，將虛擬仿真技術(shù)的視景、互動(dòng)和仿真內(nèi)容用于教育培訓(xùn)，就將實(shí)現(xiàn)“寓教于樂(lè)”的目標(biāo)，讓復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)變得生動(dòng)和有趣，并且可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、培訓(xùn)體驗(yàn)、實(shí)際練習(xí)的一體化教學(xué)。

操作流程仿真培訓(xùn)課件 

操作流程仿真課件在模擬環(huán)境中為受訓(xùn)人員演示操作流程并且提供互動(dòng)，允許受訓(xùn)人員親手實(shí)踐。將需要進(jìn)行仿真的操作流程制作成三維可互動(dòng)的課件，既方便了受訓(xùn)人員接受培訓(xùn)，又節(jié)省了開(kāi)支。

♦ 解決方案框架：桌面顯示系統(tǒng)、CadWall、Cave顯示系統(tǒng) + 圖形工作站 + 位置追蹤系統(tǒng)（可選） + Virtools、3DVIA Studio或Unity3D + 軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

虛擬制造、虛擬裝配、虛擬維護(hù)、虛擬維修

工業(yè)裝配制造、大型設(shè)備維護(hù)維修是工業(yè)流程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，使用虛擬環(huán)境來(lái)達(dá)到演示和操作的目的，可以將制造過(guò)程、裝配過(guò)程、維護(hù)、維修過(guò)程制作成交互式軟件，使用者通過(guò)該軟件即可了解整個(gè)過(guò)程，同時(shí)也可以親手操作。

♦ 解決方案框架：CadWall、Cave顯示系統(tǒng) + 圖形工作站 + 位置追蹤系統(tǒng)（可選） + Virtools、3DVIA Studio或Unity3D + 軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

協(xié)同訓(xùn)練

人員的協(xié)同操作是生產(chǎn)、作戰(zhàn)等情況中非常重要的組成部分，在模擬仿真環(huán)境下，可以模擬任何環(huán)境和任何情況更可以實(shí)現(xiàn)上百人甚至上千人同時(shí)操作。將需要完成的協(xié)同訓(xùn)練過(guò)程制作成軟件，受訓(xùn)人員只需要對(duì)軟件進(jìn)行操作即可完成協(xié)同訓(xùn)練。

♦ 解決方案框架：桌面顯示系統(tǒng)、頭盔顯示系統(tǒng)、CadWall、弧形幕顯示系統(tǒng) + 圖形工作站 + 位置追蹤系統(tǒng)（可選） + Virtools、3DVIA Studio或Unity3D + 軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

應(yīng)急訓(xùn)練

應(yīng)急訓(xùn)練是為了應(yīng)對(duì)緊急情況而對(duì)人員進(jìn)行訓(xùn)練，在模擬的緊急環(huán)境下，可以為受訓(xùn)人員提供足夠逼真的環(huán)境，同時(shí)也可以設(shè)定不同的緊急情況用以進(jìn)行各種訓(xùn)練。地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、海嘯等不常見(jiàn)的緊急情況也完全可以采用軟件模擬的方式為受訓(xùn)人員提供訓(xùn)練場(chǎng)景。

♦ 解決方案框架：桌面顯示系統(tǒng)、Cave、弧形幕顯示系統(tǒng) + 圖形工作站 + 位置追蹤系統(tǒng)（可選） + 相關(guān)硬件模擬平臺(tái)（可選） + Virtools、3DVIA Studio或Unity3D + 軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

教育培訓(xùn)互動(dòng)課件

傳統(tǒng)的教學(xué)課件缺乏直觀性和生動(dòng)的表現(xiàn)形式，采用模擬仿真手段可以將物理、化學(xué)、生物等學(xué)科中的抽象概念、微觀過(guò)程等教學(xué)內(nèi)容分類(lèi)進(jìn)行直接的視覺(jué)展示，通過(guò)三維渲染甚至有限的互動(dòng)形式來(lái)彌補(bǔ)傳統(tǒng)課件的不足之處，這樣一來(lái)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握將更加生動(dòng)、深刻。

♦ 解決方案框架：桌面顯示系統(tǒng)、弧形幕顯示系統(tǒng) + 圖形工作站 + 位置追蹤系統(tǒng)（可選）+ Virtools、3DVIA Studio或Unity3D + 軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)